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网页百家乐-教案作文_初中初一8100字
作者:admin  更新时间:2018-11-28 10:06:16

网页百家乐

——冰心

一、学说终点:

1、拘押Indian Brado Dance。专心朗诵,解读印度舞蹈的飞过美,读了作者对卡拉马姐姐舞蹈的歌颂和感激。

2、能掌握与TITL紧密互插的人的首要满足的。论用纸覆盖甜蜜可稍微移动的的标准语赏析,沉淀精密的四字美词。

3、学会特性描述万一伸出的特性描述,学会重现静态舞蹈瞄准。

二、学说主旨:

1、拘押Indian Brado Dance。专心朗诵,解读印度舞蹈的飞过美,读了作者对卡拉马姐姐舞蹈的歌颂和感激。

2、能掌握与TITL紧密互插的人的首要满足的。论用纸覆盖甜蜜可稍微移动的的标准语赏析,交流中间的四字美词与表达轻快地:轻快地饱满的建筑学措词。

学说难题:3、学会特性描述万一伸出的特性描述,学会重现静态舞蹈瞄准。

三、课型设计:议论特别基金管理机构与学说

四、过来某一特定历史时期的安顿:一过来某一特定历史时期的

五、学说课程:

候选人提拔会过来某一特定历史时期的

一、导入课文,人底色:

同窗们,我们家只是继后了崎岖不平的黄土高原。,拘押安塞腰鼓的光荣,在WO的候选人提拔会鼓。当代,我们家将以奇纳河著名女撰写人邴欣为直接的。,试探印度舞蹈海外的的魅力与俗气。上面,让我们家一齐学会散文:《网页百家乐给Karama的同类型的们任何人印度舞蹈的》。

这篇人,1957人,Karama的同类型的,印度著名舞蹈的,应用了当初的奇纳河。。中印关系做蜜月期期,两国频繁协会,究竟有非常赞许地协同的立脚点和观念。。

为了更用眼的地默认印度舞蹈,让我们家先看迂回地印度舞蹈扮演吧。。 实行着的健康状况Brado Dance的鬼:

印度被公以为球面的全体与会者舞蹈的原产地。。印度全体与会者舞蹈有四大流派, 波尔多可追踪的宗教实行。,它是印度最具典型的的古典文学的舞蹈经过。。

“巴拉特”一词由梵文“神情”、“用力拉”、“节奏” 三字首,因而些许人把它解说为表达。、用力拉、节奏与节奏巧妙接合的技术。

二、朗诵课文,全体观念:

1、请同窗们释放地朗诵课文,用手和脑做两件事:边读边画单词,参照课插话释读准字音,拘押意义。(2)接合全文,解说题名成绩所克制的通信。 先生释放视野,教员立即走完黑板假装:网页百家乐给Karama的同类型的们任何人印度舞蹈的 教员反省视野和素描健康状况。

2、鬼:用些许正确地翻译机尾随单词:

咿唖 本色当行 静穆 褶

裙 攒眉蹙额 浅笑和面颊 张木臣

视 叱咤风云 浑身解数 开花与斗殴 授予 蠢动

3、鬼:理智意义写单词:

使充分活动外形和美好的。

来。 ( )

像一只飞鹅,特性描述美的巧妙的姿势。 ( ) (3)人身攻击的财产技术,人身攻击的财产的政策略

腕。 ( )

(4)干草堆,特性描述忧郁

子。 ( )

(5)做我们家所做的事。,水果非常赞许地专家。

著。 ( )

闪亮的笑脸的涌现

子。 ( )

哭着、怒喝,能使风和云推翻。特性描述大国。

( )

表达离开、聚会、伤心、确切的的表情和遭受,如欢乐。

( )

4、接合全文视野题名,你从这运动的中读到了什么通信?一齐视野这题名成绩。,那时的释放地说摆脱。。

先生可能性叙说的是:

这是任何人叙说。。

(2)这是任何人实行着的健康状况舞蹈扮演的叙说。。

(3)本文的首要满足的是舞蹈。,印度舞蹈美的充满活力的特性描述。男教员在黑板上写舞 (4)本文所特性描述的舞会者是印度丹的卡拉玛同类型的。。

Karama的舞蹈扮演非常赞许地精彩。。

作者的人终点是把它使就圣职体育课。。

用贡献一词,不顾是诗文,尽管此中画法?,乐队,书写体铅字,表达激烈的闷闷不乐。。

⑧带有“使就圣职”字样的人普通要表达歌颂、感激之情。

⑨教员诘问——课文那筹办表达了对舞蹈者的歌颂和感激之情?——创造:课文19至22段。资格先生一齐视野第22段,读感谢。。男教员在黑板上写歌颂。 人中所特性描述的舞蹈很美。,教员诘问:课文哪几段代理了舞之美?创造:课文第11至18段。

男教员们在质问。:我在第1到第10段写什么?变清澈地。:Karama同类型的的舞蹈技术,用任何人词表达它---无稽的Uuuuuuuuuu。教员名列前茅黑板假装无稽。

三、细读课文,精彩观赏:

1、作者用哪任何人措词来特性描述Karama的性质?

议论后弄清:飞天突出的范例

教员诘问:用纸覆盖指前面提到的事物判决表现了舞蹈者“飞天突出的范例”?

先生说的可能性是什么:

① 闪闪反射光。! 她低少于,极度地地拍拍密切注意者的手。,抬起头来,她陈列了她斑斓的承认和托架伸长的前部。,托架眼睛。

她用伸长的前部。,妙目,手指,算术,她的书包上有开花,腰间的褶裙,她舞步甜蜜,振铃,像云公正地迟钝地稍微移动,旋风般疾转,跳出鸟语中间的生离死别。 ② 不时前部干草堆。,显示无界限的的哀痛;忽而浅笑和面颊,谎话无界限的的幸福的;神速的,侧睫毛浮现出低而柔和的害羞的。;忽而张木臣视,使突出风云;轻松地作尾桨手你的前部,作尾桨手你的配备,画眼睛特性描述前部,无比的的敷料;立高峙,弓箭,使排成一行或一系列的响声事实上可以听取。!

最甜蜜的事是蛇舞,使变细使前后或来回摇摆,肩震:柔韧性蠢动,右指套,一向到左侧指套!

教员诘问:作者是从哪两三个某方面表现“飞天突出的范例”?

议论后弄清:从健康状况、规矩、装扮的三个某方面。

2、鬼第十七段,视野对应句的轻快地:轻快地。

谈共鸣:追思录词典以为这词有两个意义。: 共振发生的声调景象;(2)由其他的的些许闷闷不乐动机的同样的事物的闷闷不乐。在课用纸覆盖间的“共鸣”选第二的个义项。让我们家来看一眼舞者和密切注意者在版本中间的共鸣。教员,生齐说密切注意者共鸣。

两眉:无界限的愁

浅笑和面颊——无边的喜乐

不中扔下Eyelashes Low和Euphemistic Coyness

张木臣视——风与云的喧闹

额臂,画眼睛特性描述前部——净化的敷料

挺身峙,弓箭——能够被听到紧贴弦

(2)睬这段话的几对反义词。,应睬一致度SE的表达功用。 议论后弄清:表达舞者霎时不慎重的举措,增强的力气议论动力。

3、鬼课文1——6短篇报道:

我什么特性描述印度卡拉马同类型的的舞蹈?

万一雄辩的歌唱家,我要写一首长诗。,描画他们不慎重的扭歪舞。 万一雄辩的手艺人,我要用各种颜色。,加标点于他们变清澈的前部和炫耀的衣物。

万一雄辩的音乐家,我要用笔记来表达他们使温和的舞步与回响。。 万一雄辩的雕刻家,我会在玉石上抄写出她们的使富受胎生机的减肥灵巧的的数字。

但我什么也失去嗅迹。! 我可是用我本身笔法差,来特性描述这神奇的舞蹈技术。

一齐视野这些筹办,谈此中任何人使开端的美:用任何人万一来重读瞄准的美或你的吃水。。些许人把这篇人称为万一你重读它,看一眼复制品修剪。:

谋生之道中间的美普遍在。,任何人先生在我的谋生之道中写了一篇作曲。,他从生来之美中来自性命之美。:

但性命之美,更温馨,更香,更沁人心脾。

那是何许的美?

万一雄辩的歌唱家,我要写一首长诗。,特性描述她的使富有与充满。 万一雄辩的手艺人,我要用各种颜色。,使她亲切友好的可稍微移动的。 万一雄辩的音乐家,我要用笔记来表达她斑斓的节奏。。 万一雄辩的雕刻家,我要抄写她在玉器上的客气行径。。 但我什么也失去嗅迹。,我可是用我不幸的话来特性描述性命的斑斓。。

(2)上星期五,我们家神学院学生举行了候选人提拔会届技术节开幕式。,假日的运动的是多彩的少壮,调和运动场”,请在万一雄辩的8222岁的句子中说几句话。。 先生说的可能性是什么:

万一雄辩的歌唱家,我要写一首长诗。,表达他们少壮的热情。

万一雄辩的摄影记者,我必需选择最好的视角。,扣留少壮开花。 万一雄辩的音乐家,我要用最充满活力的、最无法无天的的记录。,重现他们甜蜜的声调和节奏。

万一雄辩的雕刻家,我要用水晶玉来抄写他们充满活力的易弯曲的的舞蹈POS。。

假设雄辩的一只胆小的,我绝不让此中甜蜜的固定时间过来。,我必然要飞到阶段上。,真诚的享用同窗们的精彩扮演。

万一雄辩的一朵白云,当我飘过阶段,……

四、精彩水滴观赏,特别基金管理机构议论:

1、在正用纸覆盖折叠第四字,读特别基金管理机构:

鬼陈列:(28个)

变幻莫测、减肥灵巧的、本色当行、富丽堂皇庄严、产量、悲欢离合、眉梢紧锁、浅笑和面颊、总之纤毛、张木臣视、额臂,画眼睛特性描述前部、挺身峙,弓箭、浑身解数、四肢和面部器官、草木鸟兽、花的抖动、跳跳、茎、描述非常,尽态极妍、珠光、开花与斗殴、部门下垂症,生根、息息相同、含泪的抚育

2、用版本中间的比建筑学来画措词。,读特别基金管理机构:

鬼陈列:(48个)

变幻莫测的旋舞,马拉尼前部,伟大的的装扮,轻舞,响铃铛, 使富受胎生机的减肥灵巧的的数字,笔法差,神奇的舞蹈技术,被看清中眩惑的红莲,孔雀在丛林深处翩翩起舞,我本质上间的惊喜,胜任议论,我本质上所试探的飞天突出的范例,重大的的夜间,炽热的闪烁,极度地

地产量,极好的的对付,一对伸长的前部,可谓上千句话,托架眼睛, 站在地上的,包子上的花,腰间的褶裙,舞步舞步,振铃,像云公正地迟钝地稍微移动,旋风般疾转,鸟语中间的离合、喜与悲,无界限的伤心,无边的喜乐,惊逸,风与云的喧闹,净化的敷料,紧贴弦,易弯曲的纯熟的四肢和面部器官,印度古代的斑斓的鸟语密谋,莲花的花的抖动,幼鹿的跳跳,孔雀迈高步,使变细使前后或来回摇摆,肩震,柔韧性蠢动,印度斑斓而长远的文明社会技术,印度商人枝,搁浅妈妈给了他食物。,这棵大印度商人上的两条软的树枝,龙舞,景洪就像飞回,木犀。 向陪审团概述案情:这些轻快地:轻快地饱满的措词,其建筑学方法粗略地是标题字前加附属的,或折叠它的构成,或许像天道,或颁奖仪式它,或抄写它的声调,抽象充满活力的。

3、视野以下筹办,特别基金管理机构它们:

像个生手,警告了被看清中眩惑的红莲,一只孔雀在丛林深处翩翩起舞,他想叫出他我本质上间的惊喜,但除非愚昧要不是,他未发明胜任议论。

只是,陪伴,我能忍住我要点的幸福的和令人激动的吗?,不要向你吐出我本质上间的哑巴 她用伸长的前部。,妙目,手指,算术,她的书包上有开花,腰间的褶裙,她舞步甜蜜,振铃,像云公正地迟钝地稍微移动,旋风般疾转,跳出鸟语中间的生离死别。

最甜蜜的是蛇舞。,使变细使前后或来回摇摆,肩震:柔韧性蠢动,右指套,一向到左侧指套! 我真的无法特性描述它。,可是借白居易的两句诗“珠光星宿摇,花斗龙蛇动入会花战名单。

此中多的树枝在至阴上相同。,吸取搁浅妈妈试图的食物,这片领土是广阔印度教的。。

让我们家任何人接任何人地歌颂和感激你。,装扮得像一束红花,让他们挂在胸前的,把它还给印度教的民,

五、教室小结,部署作业:

1、这节课我们家意识了印度舞蹈飞天突出的范例,读了作者对卡拉马姐姐舞蹈的歌颂和感激。2、能掌握与TITL紧密互插的人的首要满足的。论用纸覆盖甜蜜可稍微移动的的标准语赏析,沉淀精密的四字美词。3、学会特性描述万一伸出的特性描述。

这是任何人著名的奇纳河人杨丽萍的《鸟的灵魂》的使分裂。,课后写一篇300字左右的人。

绘制:

观 舞 记

给Karama的同类型的们任何人印度舞蹈的

无稽 舞 乘坐飞机

歌颂

5、人说:看Karama同类型的舞,使人极度地地品尝到印度斑斓而长远的文明社会技术”,什么拘押这句子?

同窗交流后的答复,教员提词:

1、引领全篇,表达歌颂的情义基调。专利品成绩,开门见山。

2、第四万一句特性描述了舞蹈的类别。、前部与装扮、舞步与回响、灵巧的的塑造。 3、援用白居易的诗句是为了表达作者对卡拉玛舞蹈的高地赞赏。

4、Karama舞跳得很美,就像乘坐飞机公正地。,只是乘坐飞机是不敷的。,也必需有任何人完整的灵魂的贡献。,人才走到美边线。她本身是舞蹈的一比。,身心使一致,领先使格式化支持物进入释放乘坐飞机包围。真正的舞蹈,灵魂之舞,这失去嗅迹技术的舞蹈。。 5、技术上的交流,它可以增进确切的部落经过的倒数默认和交流。。人身攻击的财产优良技术家,他们都扎根于本身部落的文明社会壤中。,Karama同类型的也公正地。,“吸取搁浅妈妈试图的食物。”缺勤印度悠长文明社会的假装,缺勤印度文明社会和历史的外延,Karama姐姐的舞蹈没什么这甜蜜可稍微移动的。。

二、换挡延长

1、教员导学:万一无敌当家的乐队是灵魂的声调,这卡拉玛同类型的的舞蹈就灵魂之舞。仅有的灵魂的舞蹈才是真正的舞蹈。,因而你看了奇纳河舞,什么叫这名望? 先生答复,杨丽萍孔雀舞的多媒体的表现、大豆获得。这,为什么说他们的舞蹈灵魂之舞呢?

教员变清澈度:他们的舞蹈是从头到脚身心的入伙。。杨丽萍的舞蹈非但很美。,让节俭的管理人试探到奇纳河女性的斑斓与使温和。大豆的舞蹈显示了奇纳河人的强健体魄和力气。,让节俭的管理人默认奇纳河节俭的管理人的坚固和不平的轻快地:轻快地。

2、请观赏舞蹈《鸟的灵魂》,学会邴欣用标致的词、视觉抽象表现的一致性议论技术,序列你所警告的和所想的。

3、冰心的《网页百家乐》和刘成章的《安塞腰鼓》都是写舞的,试比拟《网页百家乐》与《安塞腰鼓》的异同:

同:1、同样的事物运动的,都是实行着的健康状况舞会的。。

2、他们他们都写了舞蹈的文明社会底色。。:(《安塞腰鼓》的文明社会底色是这厚这厚的黄土高原;《网页百家乐》卡拉玛舞蹈的文明社会底色是印度甜蜜悠长的文明社会技术)

3、他们应用暗喻。、舞蹈的一致辩论法。

异:1、安塞腰鼓谎话舞蹈作风的有男子气概的之美;《网页百家乐》表现的是阴柔之美。

2、安塞腰鼓在外形上缺勤特性描述,《网页百家乐》除非用对付代理,正面阐明也被应用。,贬低密切注意者的浮动诊胎法等。。卡拉玛尼姑的风采优雅的舞蹈

塑造

衣饰

规矩

飞天突出的范例

绘制

部署作业:

采集古今诗文

代理歌舞的句子。

明确的:安塞腰鼓首要表现为有男子气概的之气。,《网页百家乐》首要表现阴柔之美。

三、教室小结

冰心《网页百家乐》的引领,使我们家从印度到奇纳河,从时髦人士到古典文学的,从卡拉玛同类型的到斑斓的杨丽萍,身心沐浴在多次的技术启示中,溢幸福的。扎根于中华民族沃土的文艺仍然是F,因谋生之道是多姿多彩的。。

四、安顿作业

从万一开端,尽量好好去做真棒,写一节。

《网页百家乐》学说设计

学说终点:

(一) 知终点

1、任期特别基金管理机构,读一本教科书的Uuuuuuuuuuuu,一写行政长官。

2、解读印度舞蹈的性质。

(二)资格终点

1、体会人的欺骗的议论魅力,学会暗喻、一致性等辩论法横队变纵队。

2、试探舞蹈技术“飞天突出的范例”,提升美术观赏资格。

(三)情义终点

导致先生触感和吸取海外优良文明社会,开阔视野,陶冶性情。

学说重、难题:

(1)学说主旨

学会撰写人冰心肥沃的运用辩论法横队变纵队代理视觉抽象的人横队变纵队,品尝沉淀斑斓的句子。

(二)学说难题

什么试探美,开始在本身的审美观。

教法辨析:

1、诵读法。教室学说中应不停地导致先生背诵,强的的味道,提升议论观念资格。

2、非正式会员设想法。教室学说应激起先生使富有的真棒,深入拘押议论的外延。 学法资格:

1、充分配制品

2、群合作作品学会

过来某一特定历史时期的安顿:一过来某一特定历史时期的

学说设计:

一、创设情况,舞蹈绍介(4)

非常赞许地先生想画画。,想唱歌;有些先生在工具和舞蹈某方面有特别技术。,有必然的技术鉴赏力。在上课领先,让我们家先来舞会吧。,请通知我们家是哪个部落(装扮印度乐队)。

使用多媒体的装扮印度舞蹈的筹办,优美的、美奂美轮印度装扮;生机印度舞;礼貌的印度风情,让先生有浓重的趣味,神速进入令人激动的制约。

师:请观赏你要点的舞蹈。,那时的谈谈你的试探。。

生:释放参加讨论,教员适当地促进。

确切的部落和地域的乐队、舞蹈可以反射性的确切的的文明社会全体与会者。。譬如,我们家的世人印度,他一向以独具特色的歌舞闻名于世。。略论印度舞蹈的性质

可稍微移动的的乐队,甜蜜的舞蹈,它会给人一种美的享用。,但当先生用本身的议论表达本身时,但它如同被拉到了限度。,恐怕议论的缺少,但别恐怕。,当代,我们家就一齐来学会冰心老练的的《网页百家乐》,我信任经过调查这篇人,你会有很多获得的。。

(反省象征)。, 绍介邴欣, 新词的创造者处理

二、初读课文,全体观念 (6)

默诵课文

资格:1、给课文标上大节号。(交流22节)

2、这篇人的人很美。,也当然啦新单词。,请同窗们引用正文自读全文,视野时,用垂线勾勒你不想的单词和句子。,你可以查字典。、词典;用挥手礼线描画你以为是任何人好词的用法。、句子和筹办。

深思熟虑成绩:

1、寻址的谁的? 作者为什么要给他们?

2、浅谈视野本文的品尝。

三、品读课文,人身攻击的查三问四 (6)

1、师:邴欣的代理,它的确给我们家一种Karama同类型的舞蹈的审美感。,他们的美是何许的美? 你能从课用纸覆盖找出两个单词吗?。)

2、师:这种美的详细措词在版本中充满活力的地代理?(16)、17、18三短篇报道。) 16段:舞蹈的美是用装扮和装饰写的。。

17段:贬低Karama同类型的们不慎重的对付。,甜蜜的舞蹈,舞蹈技术无比的。

健康状况美18段。

3、师:此时此刻,让你选择这三个生来筹办。,你最想哪个生来筹办? 为什么? 先生可以表达本身的观念。,讲得通那就够了。)

4、师:使清洁朗诵,为你读三段,男教员指明闷闷不乐,睬全音程。

四、赏读课文,找出议论之美(17)

1、理智团先生的答复,论全文议论的美,理智男教员列出的要点,找出议论的美,让先生默认议论的性质,你也可以找到你最想的句子。,谈谈你想的动机。教员巡行直接的,引起先生释放参加讨论。(8)

我发明动词美。,比方——————

我在反义词中发明美,比方————————

我发明比较级句的美,比方———————

我发明一致美。,譬如,……

(先生合作作品、议论和交流),教员的有理分派与导致。在师生相互作用中,先生们的闷闷不乐的比较级复活。,在意见的冲击中,先生发生更多的体验,朗诵时闷闷不乐就更充分、不掺假的。这门课的学说主旨是充满活力的的议论特性描述和充满活力的的议论特性描述。,人身攻击的审美观的开始在受胎新的溃。)

2、推荐少量地你无法拘押的包围。,全班议论。(9)

男教员:先生, 邴欣的人非但议论甜蜜。, 它也诈骗深入的外延。。你能说这些议论的匠心吗?

估计首要在此中的成绩。:

(1)为什么会有这多?

第四万一句特性描述了印度舞蹈的生。、外部标志、舞步和灵巧的的塑造。

动机读本的睬,真诚的恭喜Karama同类型的!

(2)“为什么说„卡拉玛在舞蹈的狂欢中,她遗忘了密切注意者和她本身。

Karama舞跳得很美,就像乘坐飞机公正地。,只是乘坐飞机是不敷的。,也必需有任何人完整的灵魂的贡献。,仅有的此中我们家才干走到美的边线。她本身是舞会的一比。,身心使一致,领先使格式化的支持物,我们家进入释放乘坐飞机的包围。。真正的舞蹈,灵魂之舞,这失去嗅迹技术的舞蹈。。

(3)轻蔑的拒绝或不承认我们家不确信密谋的满足的。,但我们家的情义,但她可以尾随她的举措。,起了共鸣!当作者密切注意时,换句话说,我完全不懂。,为什么会发生共鸣?

除非对Karama姐姐舞蹈的轻快地:轻快地饱满的特性描述要不是,它还从正面反射性的了密切注意者的反射性的。。

(4)“人说: 看卡拉玛姐妹般的舞,使人极度地地品尝到印度斑斓而长远的文明社会技术‟,什么拘押这句子?”

技术上的交流,它可以增进确切的部落经过的倒数默认和交流。。人身攻击的财产优良技术家,他们都扎根于本身部落的文明社会壤中。,Karama同类型的也公正地。,“吸取搁浅妈妈试图的食物”。缺勤印度悠长文明社会的假装,缺勤印度文明社会和历史的外延,Karama姐姐的舞蹈没什么这甜蜜可稍微移动的。。 观赏Karama同类型的之舞,与他们的文明社会底色密不可分

五、知换挡,教室拓展(4)

1、辨析《安塞腰鼓》与《网页百家乐》的同异之处

同:1、同样的事物运动的,都是实行着的健康状况舞会的。

2、他们应用暗喻。、舞蹈的一致辩论法。

异:1、安塞腰鼓谎话舞蹈作风的有男子气概的之美;《网页百家乐》表现的是阴柔之美。

2、他们他们都写了舞蹈的文明社会底色。。。(《安塞腰鼓》的文明社会底色是这厚这厚的黄土高原;《网页百家乐》卡拉玛舞蹈的文明社会底色是印度甜蜜悠长的文明社会技术)

六、教室小结,情义延伸(3)

同窗们,万一无敌当家的乐队是灵魂的声调,那卡拉玛同类型的的舞蹈就灵魂之舞,仅有的灵魂的舞蹈才是真正的舞蹈。。无价值的,同窗们。,我们家在奇纳河有此中的舞蹈吗?

(先生可以答复):有。万一先生缺勤答案,教员可以提词:春节联欢晚会上你们警告过此中的舞蹈吗?)若干,比方杨丽萍的孔雀舞、大豆获得等。他们的舞蹈灵魂之舞吗?明确的:他们的舞蹈是从头到脚身心的入伙。。杨丽萍的舞蹈非但很美。,它也使节俭的管理人试探到奇纳河女性的斑斓和使温和。。大豆的舞蹈让人试探到强健的体魄和力气。,试探奇纳河节俭的管理人的坚固和不平的轻快地:轻快地。

紧跟:45分钟会完毕了。,我们家从印度到奇纳河,从古典文学的到时髦人士,从Karama到杨丽萍。让我们家一齐来观赏我国著名舞会者杨丽萍的《雀之灵》我真诚的祝福每人每天都活得如这舞蹈公正地精彩。

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